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프랑수아 숄레, ARC로 새로운 과제의 학습 효율 측정 제안
(7년 전)
프랑수아 숄레가 논문 ‘On the Measure of Intelligence’를 공개하고, 지능을 보유 기술의 양이 아니라 새로운 과제에서 기술을 습득하는 효율로 측정해야 한다고 제안함. 이를 시험하기 위한 추상화·추론 말뭉치 ARC도 함께 제시.
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상세 내용
ARC 과제는 소수의 입출력 예시에서 변환 규칙을 추론해 새로운 입력에 적용하도록 설계됨. 대규모 사전학습 지식이나 특정 데이터셋 숙련도와 일반화 능력을 분리하려는 시도로, AGI 평가 논쟁의 중심 벤치마크 계열로 발전함.