유니세프

미국에 첫 유니세프 국가위원회가 설립됨. 유엔 조직의 현장 사업과 별도로 민간 모금과 대중의 참여를 조직하는 국가별 지원 체계가 자리 잡기 시작함.

1948년 한국에서 활동을 시작한 유니세프가 한국 정부와 기본협정을 체결함. 한국전쟁을 거치며 분유와 담요 등 아동을 위한 구호물자를 공급했고, 이후에도 보건·영양 지원을 이어감. 공식 협력 연혁은 1950~1993년 한국에 제공된 지원을 2,390만 달러 이상으로 집계함.

전후 긴급구호를 위해 출범했던 유니세프가 유엔의 상설기구가 됨. 공식 명칭에서 ‘국제’와 ‘긴급’에 해당하는 단어가 빠졌지만 UNICEF라는 약칭은 유지됨. 임시적인 전쟁구호를 넘어 아동의 지속적인 건강과 복지를 지원하는 조직으로 자리매김함.

유니세프가 아동의 건강과 영양뿐 아니라 교육을 주요 지원 분야로 확대함. 어린이를 살리는 일에 더해 배우고 성장할 기회를 마련하는 일도 기관의 핵심 과제로 다루기 시작함.

유니세프가 아동을 위한 국제협력의 공로로 노벨평화상을 받음. 오슬로 시상식에서 헨리 라부아스 사무총장이 상을 수령함. 전쟁으로 피해를 입은 아동을 돕던 조직의 활동이 국제적 연대와 평화에 기여한 사례로 인정받음.

세계보건기구와 유니세프가 9월 12일까지 알마아타에서 국제 일차보건의료 회의를 공동 개최함. 회의에서 채택한 선언은 건강을 기본권으로 보고, 지역사회가 참여하는 보건체계와 누구나 접근할 수 있는 기초 서비스를 강조함. 질병별 지원을 넘어 생활환경과 사회적 조건을 함께 다루는 보건 접근의 중요한 기준이 됨.

유니세프가 예방 가능한 아동 사망을 줄이기 위한 ‘아동 생존·발달 혁명’을 추진함. 성장 관찰, 경구수분보충요법, 모유수유 촉진, 예방접종이라는 네 가지 저비용 수단에 집중했으며 이를 GOBI라는 약칭으로 묶어 알림. 효과가 확인된 기본 보건서비스를 널리 보급하는 전략이었음.

엘살바도르 내전에서 아동 집단 예방접종을 위한 일시적인 교전 중단이 이루어짐. 유니세프가 지원한 인도주의적 접근은 적대 관계와 별개로 어린이에게 의료서비스를 제공하려는 시도였음. 이러한 방식은 이후 다른 분쟁 지역에서도 활용됨.

유니세프가 『인간의 얼굴을 한 구조조정』을 통해 경제위기와 구조조정이 여성과 아동에게 미치는 영향을 다룸. 경제정책을 평가할 때 재정 지표만이 아니라 취약계층의 생활과 기본 서비스 보호를 함께 고려해야 한다고 강조함.

유니세프 친선대사 임명 직후 가뭄과 내전으로 기근을 겪던 에티오피아를 방문함. 현지 긴급구호 사업을 둘러본 뒤 미국·캐나다·유럽 언론을 대상으로 집중적인 인터뷰를 이어가며 유니세프 현장 활동을 알림.

오드리 헵번이 유니세프 친선대사로 임명됨. 이후 1993년 사망할 때까지 아프리카·아시아·중남미의 아동 구호 현장을 방문하고, 모금·언론 인터뷰·연설을 통해 아동 권리와 긴급구호를 알리는 활동을 이어감.

유엔 총회가 결의 44/25로 아동권리협약을 채택함. 협약은 아동의 생존과 발달, 차별받지 않을 권리, 아동 최선의 이익과 의견 존중 등을 규정함. 채택일과 법적 발효일은 서로 다르며, 협약은 1990년 9월 2일 발효됨. 유니세프의 아동권리 옹호와 사업을 이해하는 핵심 기준이 됨.

유엔 아동권리협약 채택을 기념하는 행사에서 세계 각지의 어린이들과 함께 협약의 일부를 낭독함. 배우 경력에서 국제 아동권리 옹호 활동으로 무게중심을 옮긴 말년 활동을 보여주는 기록임.

뉴욕 유엔 본부에서 9월 30일까지 세계아동정상회의가 열림. 각국 정상과 고위 대표들은 아동의 생존·보호·발달에 관한 선언과 1990년대 행동계획을 채택함. 아동권리협약의 원칙을 보건·영양·교육 등 구체적인 정책 목표로 옮기려는 국제적 약속이었음.

유니세프 친선대사로 소말리아를 방문해 기근과 내전으로 피해를 입은 어린이와 의료·급식 현장을 둘러봄. 사망 약 네 달 전 이루어진 마지막 시기 해외 구호 활동 가운데 하나로, 귀국 후에도 소말리아의 인도주의 위기를 알리는 활동을 이어감.

유니세프의 지원을 받던 한국이 지원하는 나라로 전환하고 유니세프 한국위원회가 설립됨. 한국위원회는 국내 민간 모금과 아동권리 옹호를 담당하게 됨. 전후 구호를 받았던 경험이 다른 나라의 아동을 지원하는 협력으로 이어진 전환점이었음.

유니세프와 유네스코가 재난과 분쟁 속에서도 수업을 이어갈 수 있도록 학습도구를 한 상자에 담은 ‘스쿨 인 어 박스’를 개발·보급함. 르완다 사태로 피란한 아동을 위한 교육에도 활용됨. 긴급구호에서 먹을 것과 의료뿐 아니라 배움의 연속성도 지켜야 한다는 접근을 보여줌.

유니세프가 인권 원칙을 사업의 중심에 놓는 접근을 채택함. 어린이를 도움을 받는 대상으로만 보지 않고 권리를 가진 주체로 대하며, 지원 사업을 설계하고 평가할 때 그 권리의 실현을 기준으로 삼는 방향을 분명히 함.

유엔 총회가 5월 10일까지 아동 문제에 관한 특별회의를 열어 1990년 세계아동정상회의 이후의 진전을 검토함. 회의는 ‘아동이 살기 좋은 세상’이라는 결과문서를 채택하고 국제사회의 책무를 재확인함. 정부와 시민사회뿐 아니라 아동·청소년의 목소리를 논의에 포함한 점도 중요한 특징이었음.

유니세프가 한국 정부와의 협력을 강화하기 위해 서울연락사무소를 개설함. 국내 민간 후원과 권리 옹호를 담당하는 한국위원회와 달리, 유니세프의 연락사무소로서 정부와의 공적 협력 및 국제 아동 지원 파트너십을 뒷받침함.

코백스가 제공한 코로나19 백신 60만 회분이 가나에 도착함. 유니세프와 세계보건기구 등은 국제적 백신 접근과 현지 접종을 지원함. 이 물량은 아동 전용 백신이 아니라 보건인력 등 우선 접종 대상자를 위한 팬데믹 대응의 일부였으며, 보건·교육 등 필수 서비스 회복을 뒷받침하려는 사업이었음.